Créactifs! : Ateliers de créativité numérique

25.10.11 / Category : Events, Institute, Website

Les enseignants et étudi­ants de l’UMONS et des écoles d’art du Pôle Hain­uyer se sont retrou­vés ce mer­credi 19 octo­bre dans le lab­o­ra­toire de l’Institut nume­di­art, pour deux heures d’introduction aux ate­liers de créa­tiv­ité numérique « créac­t­ifs! » qui sont inau­gurés cette année. La salle était pleine à cra­quer : 49 per­son­nes ont répondu présent, ce qui a néces­siter de réqui­si­tion­ner in extremis des sièges sup­plé­men­taires (et cer­tains par­tic­i­pants sont restés debout !).

Cette présen­ta­tion fai­sait suite à plusieurs dis­cus­sions entre représen­tants de l’UMONS et du Pôle Hain­uyer, et à une réu­nion le 13 octo­bre, durant laque­lle les étudi­ants des écoles d’art étaient venus présen­ter leurs pro­jets aux chercheurs de l’Institut.

La soirée « créac­t­ifs! » du 19 octo­bre a per­mis aux par­tic­i­pants de mieux com­pren­dre les objec­tifs pour­suivis par ces for­ma­tions, et leur lien avec les activ­ités de recherche de l’Institut.

Le pre­mier ate­lier, « créac­tions », aura pour but d’initier les étudi­ants aux envi­ron­nements de pro­gram­ma­tion open source Pure­Data et Pro­cess­ing, respec­tive­ment dédiés à la syn­thèse inter­ac­tive de sons et d’images, et large­ment util­isés par les pas­sion­nés d’art  numérique à tra­vers le monde. L’auteur de Pure­Data n’est d’ailleurs pas un inconnu à l’UMONS, puisqu’il s’agit du Prof. Miller Puck­ette (Univ. de Cal­i­fornie à San Diego), à qui l’UMONS a tout récem­ment con­féré le titre de doc­teur hon­oris causa.
Les deux ate­liers suiv­ants se don­neront au sec­ond semes­tre. Le deux­ième, « con­nec­tions », établira des liens entre ordi­na­teurs et sys­tèmes embar­qués, par l’apprentissage des util­i­sa­tions de la carte à micro­con­trôleur Arduino et du for­mat d’échange de don­nées OSC. Le troisième ate­lier, « pro­gram­mac­tions », lancera les étudi­ants dans l’environnement Open­Frame­works, dans lequel il pour­ront rapi­de­ment pro­gram­mer du traite­ment de sons et d’images (y com­pris vidéo), et com­piler leurs appli­ca­tions sur iOS et Android.
Ces ate­liers sont évidem­ment « ori­en­tées pro­jets » : les inter­venants ne fer­ont que guider les pre­miers pas des étudi­ants, en leur mon­trant les règles de bonne pra­tique, et les aideront ensuite à réaliser un pro­jet per­son­nel, de com­plex­ité crois­sante en fonc­tion des formations.